城市發(fā)展，當(dāng)以建設(shè)先行；城市騰飛，則以匠心守望。在腳下這片熱土之上，有這樣一群人，他們奮戰(zhàn)在項(xiàng)目一線，用汗水澆灌著地標(biāo)的生長(zhǎng)，用雙手編織了城市的夢(mèng)想。博宏建設(shè)的跨越式發(fā)展，因他們的傾心雕鐫而閃耀榮光;博宏人前行的奮進(jìn)力量，因他們的接力爭(zhēng)先而足音浩蕩。

變化的是歲月、任務(wù)和挑戰(zhàn);不變的是初心、使命和擔(dān)當(dāng)?；厥?023年，公司各條線中的優(yōu)秀代表敢闖敢干、唯實(shí)惟先，將眾多“不可能”變成“可能”，一個(gè)個(gè)響亮的名字，是不息的奮斗，無(wú)言的擔(dān)當(dāng)。今天《博宏·人物》專欄再起新篇，對(duì)榜樣個(gè)人的先進(jìn)事跡進(jìn)行展播，讓我們一同傾聽(tīng)奮斗故事，汲取榜樣力量，全力以赴地奔赴新的未來(lái)。

 

 

人物關(guān)鍵詞：拼搏

拼搏是指進(jìn)取奮斗的意志品質(zhì)，是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來(lái)繼續(xù)向前的動(dòng)力，是走向成功的最佳途徑。

 

楊健 七項(xiàng)目部 施工主管

走進(jìn)項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，楊健正忙得熱火朝天。“挖機(jī)師傅，注意臂展高度，不要超過(guò)咱們規(guī)定的范圍。”話音未落，不遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛吊車，他趕快跑去指揮車輛停放，避免影響現(xiàn)場(chǎng)施工。

暮色四合，月上樹(shù)梢，工人們逐漸離開(kāi)，施工現(xiàn)場(chǎng)逐漸由喧囂歸于平靜?；椟S的燈光下，楊健仍駐足現(xiàn)場(chǎng)，巡查已完成的施工面，“多轉(zhuǎn)兩圈才能找出很多施工時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)的小毛病，第二天上班先整改，才能避免對(duì)后續(xù)施工造成影響。”

2018年7月，楊健加入公司。6年來(lái)，他先后參與了郭茨口小學(xué)改擴(kuò)建、碼頭潭綜合樓、永安堂小學(xué)、米糧村還建房(B地塊)4個(gè)項(xiàng)目建設(shè)。在寒暑耕耘中，他“建證”一幢幢高樓拔節(jié)向上，也逐漸從懵懂的職場(chǎng)小白成長(zhǎng)為了項(xiàng)目建設(shè)的中流砥柱。

 

工作中的楊健

 

入職：痛并快樂(lè)著

郭茨口小學(xué)改擴(kuò)建項(xiàng)目是楊健的入職首站。彼時(shí)，他在項(xiàng)目擔(dān)任技術(shù)員。初入施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，正值盛夏七月，楊健站在工地上，看著混凝土攪拌車轟隆作響，鋼筋被切割得火花四濺，不遠(yuǎn)處的巨大塔吊在緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，這些在校園里未曾接觸過(guò)的施工生產(chǎn)場(chǎng)面，著實(shí)讓他有些手足無(wú)措。作為新手小白，楊健本科學(xué)的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，碩士讀的是管理科學(xué)與工程，都是與數(shù)字、公式打交道的學(xué)科。他說(shuō)。“對(duì)于建筑施工采用的技術(shù)還是覺(jué)得很陌生，更讓我有了危機(jī)感。”

過(guò)渡期總是最難熬的，楊健只能晝夜不停地學(xué)習(xí)著新知識(shí)。原以為技術(shù)工作應(yīng)該是與各類圖紙和施工工藝交手，深入研究技術(shù)在項(xiàng)目建設(shè)中的應(yīng)用。“真正接觸了項(xiàng)目工作，才發(fā)現(xiàn)并非如此。”楊健說(shuō)。“技術(shù)工作不能只埋頭于研究方案與圖紙，項(xiàng)目的安全管理、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)、履約進(jìn)度、質(zhì)量管理等工作，都得去學(xué)習(xí)”。此后的工作中，他一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作解決問(wèn)題的重要手段。每一段研究學(xué)習(xí)圖紙的沉浸時(shí)光，每一頁(yè)詳細(xì)認(rèn)真的帶班日志，每一點(diǎn)接受失敗繼續(xù)加油的不懈努力……都是他對(duì)“勤奮”的生動(dòng)詮釋。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。“只有走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好的服務(wù)于施工生產(chǎn)。”在師父的帶領(lǐng)下，對(duì)于不懂的問(wèn)題，他一邊整理出來(lái)查閱資料，一邊和同事請(qǐng)教，在實(shí)踐中，悉心捕捉了技術(shù)工作的精髓要領(lǐng)。在碼頭潭綜合樓項(xiàng)目時(shí)，通過(guò)鉆研解決現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，楊健發(fā)表了第一個(gè)實(shí)用新型專利和第一個(gè)QC成果——關(guān)于工程樁施工提高其成樁質(zhì)量的課題研究。他說(shuō)，“施工現(xiàn)場(chǎng)的汗水告訴他，拼搏就是成長(zhǎng)的答案。”

 

從步履維艱到得心應(yīng)手

“我以為人是慢慢長(zhǎng)大的，其實(shí)不是，人是一瞬間長(zhǎng)大的”。

已經(jīng)是來(lái)項(xiàng)目的第二年了。面對(duì)施工工作和各類規(guī)范問(wèn)題，楊健已然越發(fā)熟練，他不僅對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)了然于心，也對(duì)現(xiàn)場(chǎng)外的溝通指揮若定。

永安堂小學(xué)的校園里，博宏建設(shè)的棚檐窗欞燈火通明，在項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，楊健拿著勘探報(bào)告，眉頭緊鎖。該項(xiàng)目紅線范圍內(nèi)80%均為地下室，建成后主要的道路、跑道、操場(chǎng)均穿過(guò)支護(hù)樁、冠梁與地下室頂板間的回填土。楊健介紹道。“防水和回填一直是房建質(zhì)量的管控要點(diǎn)，若回填土的施工過(guò)程控制不當(dāng)，極易導(dǎo)致各區(qū)域發(fā)生不均勻沉降，導(dǎo)致成型面發(fā)生開(kāi)裂。”

面對(duì)棘手難題，楊健在心底細(xì)細(xì)琢磨起來(lái)，“材料不行就尋找優(yōu)質(zhì)材料，結(jié)構(gòu)有缺陷就想辦法進(jìn)行優(yōu)化!”面對(duì)施工難題，他當(dāng)即確定了突破方向：“就從施工工藝上進(jìn)行優(yōu)化!”此后，他協(xié)同團(tuán)隊(duì)深入研究項(xiàng)目地質(zhì)報(bào)告，并多方查找資料，對(duì)比類似工程做法。

經(jīng)過(guò)數(shù)日鉆研，項(xiàng)目最終決定在肥槽土方回填完成后，在冠梁與地下室頂板中間增設(shè)一個(gè)150mm厚的鋼筋混凝土搭板，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行上部的鋪裝及道路作業(yè)。采用搭板的形式處理此類問(wèn)題，能夠有效防止后期發(fā)生不均勻沉降，增強(qiáng)整體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。經(jīng)多方審核、論證，該方案最終成功應(yīng)用到現(xiàn)場(chǎng)施工中，顯著提高了復(fù)雜環(huán)境中的工程安全性、經(jīng)濟(jì)合理性、施工便捷性，有效規(guī)避了施工風(fēng)險(xiǎn)。

 

永安堂小學(xué)

所有的努力最終都得到了應(yīng)有的回報(bào)，項(xiàng)目后續(xù)工作逐漸順暢起來(lái)，永安堂小學(xué)成功奪得當(dāng)年的工匠杯，楊健也成功入選公司的崗位能手和十佳員工。所謂成長(zhǎng)，大概就是用大把的時(shí)間去沉淀去迷茫，然后在某個(gè)瞬間里忽然迸發(fā)，忽然長(zhǎng)大。楊健說(shuō)。“從進(jìn)場(chǎng)拿到圖紙的那一刻起，我突然明白了史鐵生先生寫(xiě)的一句話‘子彈已正中眉心’的含義。”在春天播下的種子，終于在秋天結(jié)出了碩果。

 

新的身份新的征程

2021年，楊健調(diào)入工程管理部。不同于項(xiàng)目，部門的工作要求更高，業(yè)務(wù)量更大，需要盡快適應(yīng)。“在項(xiàng)目上時(shí)，工作大多是執(zhí)行，雖然事情雜，但都有跡可循。但是在部門不同，我們要牽頭實(shí)施各項(xiàng)管理制度，難度可想而知。”楊健回憶。每天一睜開(kāi)眼面對(duì)的就是計(jì)劃、進(jìn)度、數(shù)字。目前，他手頭上負(fù)責(zé)28個(gè)項(xiàng)目的計(jì)劃進(jìn)度，含70多棟單體建筑，這意味著他的腦袋里必須存放這些項(xiàng)目關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的進(jìn)度，并時(shí)刻進(jìn)行更新。

不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，這正是楊健在工作中的態(tài)度。他每天來(lái)到辦公室的第一件事便是將項(xiàng)目攝像頭打開(kāi)進(jìn)行巡檢，根據(jù)項(xiàng)目上報(bào)的計(jì)劃、開(kāi)工報(bào)告提取關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，根據(jù)周報(bào)統(tǒng)計(jì)分析，與現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比，并及時(shí)預(yù)警。“我每次去項(xiàng)目都是輕輕地去，輕輕地走，不需要現(xiàn)場(chǎng)有人帶，他們都挺忙的”，這句話看似輕描淡寫(xiě)，實(shí)際上正體現(xiàn)了他前期做了充分的準(zhǔn)備工作，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目都了如指掌。

“在工程管理部工作的一年半里，雖然工作壓力很大，但我也收獲了很多。”楊健說(shuō)。經(jīng)過(guò)部門“修行”，他系統(tǒng)性地掌握了了進(jìn)度管理、跨部門溝通等關(guān)鍵技能，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人能力的全面提升，為之后更好地履職盡責(zé)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

 

敢于挑戰(zhàn)才能蛻變成長(zhǎng)

“你見(jiàn)過(guò)凌晨4點(diǎn)的太陽(yáng)嗎?我們那段時(shí)間幾乎天天見(jiàn)。”

2022年11月，楊健調(diào)至米糧村還建房(B地塊)，擔(dān)任施工主管。該項(xiàng)目是公司最大的自建項(xiàng)目，也是漢陽(yáng)區(qū)重要的民生工程，項(xiàng)目總建筑面積達(dá)50萬(wàn)方，高峰期作業(yè)人員超1500人。雖然已經(jīng)經(jīng)歷了多個(gè)項(xiàng)目的洗禮，但面對(duì)一個(gè)人負(fù)責(zé)三、四標(biāo)段的現(xiàn)狀，他的心里還是不禁打起了鼓。

面對(duì)新環(huán)境和新挑戰(zhàn)，他承壓奮進(jìn)，力求做好各項(xiàng)工作。在地下室結(jié)構(gòu)施工階段，面對(duì)場(chǎng)內(nèi)所有樓棟同時(shí)作業(yè)，面廣點(diǎn)多，協(xié)調(diào)量大，材料調(diào)運(yùn)、周轉(zhuǎn)限制，春季汛期雨水影響等諸多考驗(yàn)，他第一時(shí)間調(diào)整作業(yè)方案，安排專人對(duì)雨水進(jìn)行抽排，加大材料運(yùn)輸力度和周轉(zhuǎn)及時(shí)性，同時(shí)，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)邊坡加固措施，高地庫(kù)部位邊坡采用塔吊夜間轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)行回填，高低跨部位采取同步施工的原則，縮短各工序的施工時(shí)長(zhǎng)。用他的話來(lái)說(shuō)。“每天出發(fā)去現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候月亮還未退完，回宿舍的時(shí)候星星已經(jīng)出來(lái)”。最終，在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及班組的共同努力下，三、四標(biāo)段地下室結(jié)構(gòu)于次年5月25日順利封頂，圓滿完成地下室結(jié)構(gòu)封頂?shù)睦锍瘫?jié)點(diǎn)。

目前，項(xiàng)目已進(jìn)入精裝施工階段，他負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的施工管理以及樣板施工等。“裝修階段涉及到各個(gè)環(huán)節(jié)交叉作業(yè)，協(xié)調(diào)難度大，問(wèn)題多，但也最容易學(xué)到東西。在現(xiàn)場(chǎng)，有很多安裝等小專業(yè)的問(wèn)題是原來(lái)根本沒(méi)有機(jī)會(huì)碰到的，正好可以趁著這個(gè)機(jī)會(huì)全面的學(xué)習(xí)一下。”

 

楊健介紹樣板施工

“屆時(shí)，我們一定會(huì)交出一份高質(zhì)量的答卷，用一個(gè)圓滿的句號(hào)再去迎接下一個(gè)精彩的開(kāi)局。”楊健目光堅(jiān)定的說(shuō)道。

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昔日有所成，今朝更奮進(jìn)。從初入行的茫然青澀，到如今的自信從容，楊健堅(jiān)持一步一個(gè)腳印、一點(diǎn)一滴積累，用奮斗和進(jìn)取，認(rèn)真描繪一名建筑人的藍(lán)圖。成長(zhǎng)沒(méi)有終點(diǎn)，在未來(lái)的旅途中，他將繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與堅(jiān)韌，不棄微末、不舍寸功，為建設(shè)一座座精品工程而不懈奮斗。